Тиждень безпеки дорожнього руху
Дата: 14.11.2025 08:31
Кількість переглядів: 20
Безпека на дорозі — це спільна відповідальність усіх учасників руху, яка забезпечується дотриманням правил дорожнього руху, уважністю та повагою до інших.Основні правила безпеки на дорозі для школярів:
1. Де і як рухатися пішоходам:
- Рухатися тільки по тротуарах або пішохідних доріжках, тримаючись правого боку.
- Якщо тротуару немає, йти по узбіччю назустріч руху транспортних засобів, щоб вчасно побачити автомобіль, що наближається.
2. Правила переходу проїжджої частини:
- Переходити дорогу лише на пішохідних переходах (зебра).
- Використовувати світлофори: переходити дорогу тільки на зелене світло.
- Зупинитися перед переходом на безпечній відстані від краю дороги.
- Подивитися ліворуч, потім праворуч, і переконатися, що всі автомобілі зупинилися та пропускають пішохода, і лише тоді починати рух.
- Не перебігати дорогу, а переходити її впевненим кроком.
- вести в руках велосипед/самокат через перехід;
- Не виходити на проїжджу частину з-за перешкод (припаркованих автомобілів, кущів), що обмежують оглядовість.
3. Поведінка поблизу транспорту:
- Не гратися біля дороги чи на проїжджій частині.
- Бути особливо уважними на зупинках громадського транспорту.
- Обходити автобус чи тролейбус лише ззаду, а трамвай — тільки спереду, щоб бачити проїжджу частину.
4. Додаткові заходи безпеки:
- Використовувати світловідбиваючі елементи (флікери) на одязі, рюкзаках у темний час доби або в умовах поганої видимості.
- Не користуватися телефоном або навушниками під час переходу дороги, щоб не відволікатися від ситуації на дорозі.
- Завжди пристібатися ременем безпеки, перебуваючи в автомобілі.
Поради для батьків та вчителів:
- Подавати особистий приклад: завжди дотримуватися ПДР у присутності дітей.
- Прокласти безпечний маршрут до школи і пройти його разом з дитиною кілька разів, звертаючи увагу на небезпечні ділянки.
- Пояснювати правила послідовно, не перевантажуючи інформацією.
- Використовувати ігрові форми навчання, малюнки, тематичні заняття для кращого засвоєння матеріалу.
